戴建荣《将进酒》听课感受
——张传根
很庆幸第二次观摩戴老师的课，一直被戴老师幽默风趣、生动活泼的教学风格所吸引，尤其是戴老师倡导的“唱读教学法”更是值得我们深思和学习。
戴老师对语文朗读教学的理解非常深刻，提出了值得我们借鉴的教学思想。他主张诗歌吟诵教学法，也提到了低段儿歌诵读，不仅仅是诵读，更讲究声音长短、语句停顿的指导，从而体会诗歌的特点。同时，也告诉我们：二年级晚间阅读在开展过程中，要讲究吟诵指导，在不断吟诵过程中，体会现代诗歌的魅力，培养语感和朗读艺术。
另外，互动教学法在戴老师的课堂中也体现的非常充分。尽管学生与老师比较陌生，但简短的开场白，师生关系很快便融洽了。师生互动也充分体现在指导朗读上，吟诵方式很特别，当然这跟戴老师自身的文化底蕴有着很大的关系，充分调动了学生情感及课堂氛围。学生喜欢老师的朗读方式，乐学便易懂。
当然，戴老师给了我们很大的启发，在今后的教学中，我将会不断摸索，并结合自身的教学风格，尝新、创新。
